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    深圳銳取信息技術股份有限公司

    跨校區上課!智能教學督導?聊城職業技術學院68間教室,智慧滿分!

    來源:深圳銳取信息技術股份有限公司 發布時間:2023/03/27 10:05:49

      聊城職業技術學院是經山東省人民政府批準成立的全日制公辦學校,是山東省技能型人才培養特色名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優質高等職業院校;是聊城市政府建設聊城現代職業教育體系的龍頭單位。



      近年來,聊城職業技術學院信息化發展迅速,為學校教學工作提供了教學場景、資源平臺和技術支撐。2022年,學校攜手深圳銳取在新校區和老校區中建設68間智慧錄播教室,其中囊括了智慧教室、微課制作室和分組實訓教室,校園的智慧化升級,推進學校網絡學習空間建設,促進信息化教學模式改革創新和水平提升,助推學校教育數字化轉型和高質量發展。

      課堂升級·跨區共享

      零距離,無憂享

      當前,數字化在賦予高職院校高質量建設機遇的同時,也帶來了挑戰。在傳統的智慧校園建設中,不少學生抱怨學習效果不理想,也有不少老師吐槽設備與教學沒有做到深度融合。面對這些難題,聊城職業技術學院以數字化思維、技術和手段一一破解,實現學校高質量的數字化轉型!



      云眼錄播教室,部署快捷的同時,且應用簡單,為師生打造即來即用的智慧課堂教學空間。精品錄播教室,支持多機位高清記錄,內置的虛擬微課系統,讓便利、智慧、高效的微課制作更加簡單!小小的微課制作室,適合師生們進行微課和翻轉課堂等精品課程的錄制,讓資源積累更加便捷。多樣化的教室,全方位滿足學校課程錄制、直播、互動等教學場景需求!





      兩大校區間,各學院、各專業的師生在日常教學、學術交流等活動中,是如何解決跨校區上課的問題?傳統的線下課中,師生們需要往返于校區之間,才能夠參與到教學活動中來。聊城職業技術學院充分應用銳取錄播教室中的互動調度平臺,實現課堂的遠程交互和交流,校區間的遠程教學、師生間的線上對話和課程資源的在線共享輕松實現。



      學校以網絡學習空間應用為基礎,實現師生教學活動 “課前”“課中”“課后”各環節連通的教學新生態。課前,學校只需將課表對接輸入到銳取云平臺,即可實現錄播教室與課表的聯動,教室內的設備在開課前自動開啟,作好教學準備。課中,老師在課堂上無需進行任何的操作,在不改變教學習慣的前提下,輕松授課,無感互動。課后,錄播教室內錄制的課堂資源自動上傳至銳取云平臺,同時無縫對接學?,F有的超星資源管理系統,師生在任何地方,任何時候,通過移動終端便可隨心學習、觀摩和復習。





      智慧實訓·花樣玩轉

      微視界,全記錄

      除了支持日常教學活動的錄播教室,聊城職業技術學院還在校內新建設了多間分組實訓室,并且在3間精品錄播教室中均配備了移動實訓錄播,以滿足職業技能課程中老師實操演示教學的需求。



      分組實訓教室中,教學細節,一目了然!當老師進行示范教學時,部署于臺上的操作吊臂和超微距高清鏡頭,實時將畫面清晰記錄,教師示范畫面則通過多屏協作系統一鍵同步于教室各個分組大屏上,學生們在座位上即可近距離觀摩老師的操作,有效避免傳統教學中“看不清、看不全”的問題,老師的“獨角戲”,搖身一變為師生的“同臺演出”。

      與此同時,臺下學生們的實操畫面也同步呈現于老師大屏中,老師在臺上便能夠實時看到各組學生的實訓操作細節,輕松開展教學點評、打點標注和回放分析,學生們的課堂學習效果即刻掌握!





      錄播教室內的移動實訓推車,不僅放大視界,讓精彩畢現,還滿足教學多元場景,即推即用,輕巧靈活!高度集成設計的移動實訓推車,一機多用,還自帶電池,機身配置全景、特寫兩個機位,搭配360度全向操作逼、超微距高清變焦鏡頭和同屏顯示軟件,實時錄制老師實訓全過程畫面,高度適應護理、烹飪、美發、數控,汽修、縫紉等職教專業,助力學校開展理論與實訓深度融合的混合式教學課程!

      課堂督導·智能管理

      線上享,超輕松

      在信息化升級前,老師在授課之外還要兼顧對學生考勤情況和上課狀況的掌握,降低課堂效率的同時,也無法很好的掌握學生的學習狀態。而對于教務處的領導們來說,在諾大的校園內一間間教室的進行巡課監督,不僅工作繁重,對老師的教學水平,也難以做到全方位、科學化的有效評估。針對這些情況,聊城職業技術學院有辦法!



      教室的智慧不僅僅止于此!近70間錄播教室中,均配備了銳取智能AI分析系統,通過AI考勤識別,課堂開始前即可快速完成學生的考勤統計,而在開課時,教室內的老師特寫攝像頭則對老師進行人臉識別,課堂上,老師的授課、討論、課中演示以及課堂軌跡都能被AI自動記錄統計,并作出可視化的數據分析。

      而學生的舉手、低頭、講答等行為則通過教室內的AI分析攝像機實現,并可前統計的考勤出勤率,課中的抬頭率和互動性的數據,判斷出其對老師講授內容的感興趣程度,綜合呈現出學情的量化分析,有利于老師和學校在課后針對性的優化課程結構和教學設計,有效提升課堂教學質量。



      課堂學情通過數據圖表一目了然,那么具體的上課情況呢?68間教室,通過銳取云平臺實現互聯共通。教務處領導通過云平臺,便可以足不出戶的對數十間教室進行在線的巡視督導,實現高效率、高質量的教學督導和設備管理。聊城職業技術學院,通過技術的深度應用,實現了課程建設、教學實施、混合學習、實時交互和過程考核的功能,實現了“一師一教學空間”、“一生一學習空間”的普及應用。



      校園數字化轉型,銳取“心級”助力。多年來,銳取以匠心造視界,為全行業用戶構建優質資源場景視界。未來,銳取將不斷凝聚核心力量,為萬千高校用戶提供星級產品和方案,為校園數字化轉型建設提供先進技術,與師生們同心同行,共繪教育美好未來!

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